1. Szemszögek
Kibővítjük az összeadás fogalmát. Eddig az a+b=c logikai állításból az összeg, c volt a fontos. Több, úgy az agy neurológiájából eredő, mint kulturális okokból betanult megszokás teszi szokatlanná az elhatározást, hogy a és b különbségét is relevánsnak ítéljük és behatóbban foglalkozzunk az összeadások közismert és jól bevált, kíválóan használható eljárásaival.
Az összeadás a tárgyak absztrakt képének hasonlóságát használja fel. Neurológiánk a hasonlóságot előnyben részesíti, mert a hasonlóság az emlékezőtehetség legfőbb rendező elve. Úgy tanultuk, hogy az összeadás folyamán egy részlet elhanyagolandó, mégpedig az összetevők különbsége. Aki nem értette meg, hogy 2+2 ugyanannyi mint 1+3, az nem értette meg az összeadás lényegét. Aki nem hanyagolja el azt amit el kell hanyagolni, az olyasmivel foglalkozik, amivel nem illik foglalkozni, ha az ember odafigyel az iskolában.
|